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Resumen: El artículo describe una propuesta de innovación educativa usando las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC's) y el Diseño Universal para el Aprendizaje que fue implementada en la asignatura de Psicología General en la Universidad de las Fuerzas Armadas "ESPE". La propuesta tuvo como objetivo dinamizar los entornos de aprendizaje y mejorar la competencia digital y la autonomía del aprendizaje. Los resultados obtenidos muestran un incremento significativo en las competencias analizadas que reflejan el interés de los estudiantes por nuevos escenarios educativos.
Palabras-clave: Educación superior; innovación educativa; tecnologías de las información y la comunicación; diseño universal del aprendizaje.
Abstract: The article describes a proposal of educational innovation using the Information and Communication Technologies (TIC's) and the Universal Design for Learning that was implemented in the General Psychology subject at the University of the Armed Forces "ESPE". The aim of the proposal was to boost learning environments and improve digital competence and autonomy of learning. The results showed a significant increase in the competences level that reflect the interest of the students for new educational scenarios.
Keywords: Higher education; educational innovation; information and communication technologies; universal design for learning.
1.Introducción
El Plan Nacional de Desarrollo 2017-2021 del Ecuador, da importancia a la innovación manifestada en el progreso de una sociedad del conocimiento que contribuya a la matriz productiva y la consolidación de la educación universal, considerando al uso de las Tecnologías. Priorizando la generación de igualdad de oportunidades para recrear la interculturalidad, valorando la diversidad de nuestro país multiétnico y pluricultural. Con la simple intención de profundizar el goce de los derechos (SENPLADES, 2017).
Tomando en consideración que las TIC se han constituido en un apoyo de la educación debido a las diversas posibilidades que ofrece para abrir nuevos espacios de aprendizaje en los diferentes niveles de formación (Orjuela, 2010) y muy especialmente en el contexto universitario, su integración aporta matices a la gestión docente y a la formación de los nuevos formadores. Por tanto, es importante repensar los procesos de aprendizaje, para enfrentar los desafíos y requerimientos de la sociedad actual.
A la luz de ello, las instituciones de educación superior "IES" del Ecuador y en particular la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE, enfrenta el reto de desarrollar procesos de calidad...