- Scholarly Journal
¿EL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO MEJORA A PARTIR DE LA INTERVENCIÓN COGNITIVA COMPUTARIZADA?
Alternate title: DOES LOW ACADEMIC PERFORMANCE IMPROVE WITH COMPUTERIZED COGNITIVE INTERVENTION?
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Revista Española de Orientación y Psicopedagogia
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; Madrid Vol. 32, Iss. 3, (2021): 74-92.